• L’entreprise de papeterie PGDIS a offert aux élèves du Microlycée un « kit de rentrée » conséquent composé de diverses fournitures scolaires.
    Tous nos remerciements à cet acteur économique régional implanté à RIOM et à sa directrice Agnès PECOUL, pour son soutien à notre projet et à la réussite de nos élèves.
    Pécoul Groupe Distribution

  • Le LIANE – Micro Lycée de l’académie de Clermont-Ferrand est un établissement scolaire public de l’éducation nationale, en partenariat avec la région Auvergne-Rhône-Alpes. Il a été créé au Lycée Virlogeux de RIOM qui s’appuie sur sa longue expérience (25 ans) des élèves qui souhaitent passer de nouveau le baccalauréat après 2 échecs (MOREA), avec des taux de réussite entre 90 et 100%.
    Le projet de microlycée a fait l’objet d’une préparation depuis plus d’un an avec nos différents partenaires afin d’offrir dès l’ouverture une structure opérationnelle et efficace au service des jeunes et de leur réussite, qui est notre priorité absolue.

    Nous proposons une solution pour des jeunes volontaires entre 16 et 25 ans (avec au moins 6 mois de décrochage) qui ambitionnent :
    • De revenir dans un cadre scolaire
    • D’obtenir en priorité un baccalauréat ES ou STMG (préparé au Microlycée) ou L et S (préparé en partenariat entre le Microlycée et notre Lycée support : le lycée Virlogeux) ou d’autres formations (principalement en relation avec le LNC : Lycée Nouvelle Chance d’Auvergne)
    • D’engager une éventuelle poursuite d’études supérieures (de Bac +2 à Bac +5)
    • Tout en proposant des solutions pour ceux qui souhaiteraient un autre parcours de formation

    Le LIANE étant un établissement public de l’éducation nationale, il est gratuit pour les jeunes et leur famille, quel que soit leur âge. Quelques places d’internat seront proposées aux jeunes qui le souhaitent, mais en priorité aux élèves mineurs.
    Paroles de décrocheurs :
     


     

  • Le LIANE-Micro Lycée est un établissement qui fonctionne avec un emploi du temps en partie modulable en fonction des besoins de chacun.

    Un objectif principal dans notre fonctionnement : s’adapter au mieux aux besoins des jeunes, avec entre autres la possibilité de travailler sur place jusqu’à 18h30, l’aide à l’élaboration du projet de formation et d’orientation, la possibilité de conserver les notes supérieures ou égales à 10 déjà obtenues ou qui seront obtenues au bac pendant 5 sessions d’épreuves, l’accompagnement personnalisé dans les apprentissages, le tutorat individualisé…

     
    Les cours sont organisés avec des effectifs variables suivant les activités (dont une majorité en groupes à effectifs réduits), avec un accompagnement personnalisé et un rythme qui s’adapte à chacun.

    L’enseignement est innovant, en partie basé sur l’utilisation du numérique (ambition numérique) et un suivi individualisé régulier de chaque élève par des enseignants référents.
     
    La matinée est consacrée aux cours, l’après-midi est axée en priorité sur l’accompagnement individualisé et le tutorat, ainsi qu’à des ateliers de pratiques culturelle, artistique et sportive.

  • Le Micro Lycée est composé des modules MIDAS et MINERVE qui permettent un parcours adapté à chaque élève. Dans chaque module les élèves pourront avoir des parcours différents :
    • en terme de durée : 6 mois, 1 an, 2 ans
    • en terme de cours et d’accompagnement : matières différentes, nombre d’heures, groupes de besoin...



    Chaque module a une logique organisationnelle fondée sur le raccrochage, les apprentissages et l’orientation pour assurer la réussite de tous.

  • Le Microlycée propose de nouveaux formats pédagogiques, alliant des travaux en petits groupes, un accompagnement individualisé et un suivi personnalisé, mobilisant en partie l’outil informatique et qui nécessite une étroite cohésion de l’équipe pédagogique qui s’engage dans une pratique de collégialité et de coresponsabilité.
     
    L’enseignant saura trouver l’équilibre entre prendre en compte des besoins des élèves tout en maintenant une approche exigeante des savoirs. Il pratiquera une pédagogie de projets et fera de l’évaluation un moteur d’apprentissage et non une sanction. Sa bienveillance permettra de créer des relations de confiance avec chacun des jeunes, en privilégiant :
    • Le travail en équipe et l’interdisciplinarité
    • La mise en activité de l’élève
    • La différenciation des activités et des pratiques pédagogiques
    • La volonté de faire progresser chacun quelles que soient les difficultés rencontrées
    • Un accompagnement au-delà de la simple transmission des savoirs
     
    Les enseignements débutent vers la mi-septembre avec un mini-séminaire d'intégration hors les murs (niveau MIDAS) et se terminent par un séminaire de révision en mai-juin (niveau MINERVE).

  • Nos partenaires INSTITUTIONNELS